河南县域经济网周口讯：（徐强）有人说，学校班主任是世界上最小的主任，也有人说，班主任是学校里最苦的岗位，但在孩子们眼中，周口市郸城县城关镇罗堂小学二年级十佳班主任梁春艳就是他们心中最祟高的职务，是他们最爱戴的老师。
给孩子们创造一个良好的学习环境。教书育人，老师首先要把学生当做自己的孩子，因为每一张灿烂可爱的笑脸都承载着孩子们的梦想和家长们的殷切希望。为了给孩子们创造一个良好的学习环境，梁老师通过学生信息表随时随地的对学生的动作、神态、思想变化和学习情况等进行有目的的观察。
通过课堂提问，探测学生学习的诸多方面情况，通过课下交谈提问，使学习不拘形式，让气氛轻松融洽，既缩短了师生距离，又让学生产生信任感，在无拘无束中向老师敞开心菲。
梁老师深知，每一张可爱的笑脸都蕴含着家长们的殷切希望和美好憧憬。为了保持和家长面对面沟通，她及时召开家长会，因为孩子的学习成绩好坏取决于家庭、学校、孩子三方面，老师的循循善诱，孩子的刻苦努力固然重要，但是跟家长沟通交流，能随时发现孩子各方面存在的问题，及时发现，及时纠正，适时提醒，起到了润物细无声的作用。
她还时常在微信群里和家长一起分享关于教育孩子的好文章、图片等共享。教孩子怎样接人待物，要心地善良，做有正能量的人。平时在家里给他们布置一些力所能及的事，自己的事自己做，当天的事当天完成。让家长给孩子制定作息时间表，家长也深刻感受到教育孩子的责任不能单靠老师了。
通过面对面的沟通，心与心的交流，就是为给孩子创造良好的学习环境做好铺垫。
让孩子们充分享受学习的兴趣。梁老师常说，教育无小事，时间不等人。她希望自己的每一节课都是完美无缺的，在向尽善尽美努力的同时，又经常会留下遗憾。课后辅导就成了她教与学路上的拐杖，她经常利用课余时间帮助后进生补习功课，不让一个学生掉队。她说，课后铺导，也是师生心灵沟通的桥梁。
梁老师格外注重考试总结，从细节入手。上个学期，学生们做了大量的数学试卷，从每次考试成绩来看，还算稳定，后进生也有了很大进步。
不仅在书本上学，更要在实践中学。梁老师时常让孩子们参加一些有意义的课外活动，让孩子们通过观察来思考，锻炼孩子的思维能力及语言能力，从而让孩子们在德智体等方面得到全面发展。
和孩子们是师生也是明友，为了让师生感情更加融洽，梁老师为了拉进和孩子们的距离，她会和孩子们一起美美的拍拍照，自由自在，无拘无束地说笑，让孩子们觉得梁老师就象自己的家人一样。
她关爱每一个学生的成长，不论是优秀生还是后进生，都一视同仁，不带任何功利色彩。她和学生是大小明友，是大手拉小手，像家人一样，在和谐的氛围中谈心说笑，既让师生融为一体，也在互助互爱中增进师生情谊。
用宽容心态去对待孩子们的过失;用期待的心态去对待孩子们的进步;用欣赏的目光去关注孩子们的闪光点;用喜悦的心情去赞许孩子们的每一份成功，这就是十佳班主任，梁春艳老师的工作真谛，也是在平凡岗位上，做出不平凡业绩的真实写照。
（投稿邮箱：zk@henance.com 周口热线：17737538666）
（责任编辑：田哲）